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陶行知教育思想引领下的学部制实践探索

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摘要陶行知强调教育制度要顺应时代发展。在新时代,南京市陶行知学校传承陶行知教育思想,创新九年一贯制办学路径,从学生生命成长的“一贯”特征出发,进行“四三二”学部制实践,将九年一贯制中的“一贯”落实在学生生命发展的阶段性与统一性上,探究不同阶段学生成长的需求,实现学生的“一贯”成长。

作者彭小虎刘小伟

机构地区南京市陶行知学校

出处《江苏教育研究》 2023年第3期79-84,共6页 Jiangsu Education Research

关键词学部制九年一贯制学校陶行知教育思想

分类号 G522.2 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育研究

2023年第3期

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