拔尖创新人才培养的“小学之道”

面对拔尖创新人才培养这一课题,从小学视角,需要审视学校在人才培养方面的 不足,聚焦人才特质和培养规律,明晰小学阶段人才培养的方向与重点:注重价 值引领,从“分数至上”走向“育人本位”;注重专业支持,从“量的齐备”走 向“质的弥高”;注重分层培养,从“统一动作”走向“个性定制”;注重协调育人, 从“碎片思考”走向“系统思维”;注重生态建构,从“生长受限”走向“无限可能”。