摘要
中国特色社会主义在步入新时代之后,高校思政教学评价工作在开展的过程中,自然需要适应新时代发展诉求,准确把握新时代赋予高校思政教育的新使命,坚持以问题导向来审视高校思政课教学评价现状、关注大学生心理发展特点,在借助有效手段优化思政教学的同时开展合理的教学评价,这样才能让学生的综合素质在思政课教学中得到提升。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2023年第3期55-57,共3页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
四川开大城乡社区治理建设与发展研究中心重点教改项目“基于OBE视角下的开放教育行政管理专科实践育人教学体系研究”(XMCXSQ2019001Z)
四川开放大学重点教改项目“四川电大基于职业能力提升的基层治理人才教学资源建设路径研究”(XMKYC2020018Z)。
