摘要
合理的教师结构是推动职业教育发展的重要条件,加强高职院校教师队伍建设更是“双高”建设的重要目标。涉农类高职院校通过打造教学创新团队、科技创新团队以及社会服务团队,即“双创一服”教学团队,一方面可以有效促进学校教科研发展,推动“双高”建设,还可以通过创新研发和社会服务,提供学校发展长久动力,助力乡村振兴战略。
出处
《特种经济动植物》
2023年第3期186-188,191,共4页
Special Economic Animal and Plants
基金
2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2022ZCY201)
2020年度吉林省教育科学“十三五”规划课题(GH20595)
2022年度吉林省教育厅科学技术研究项目(JJKH20221366KJ)。