摘要
因果关系是人们基于长期的生产生活实践总结出的用于理解和预测事物及其变化的基本法则.它作为跨学科概念之一,是促使学生理解生物学概念、顺利开展科学探究与跨学科实践的重要知识.因果关系具有相对性、时序性、确定性、复杂性和普遍性,能够起到预测、解释和干预的作用.科学研究中常使用控制变量法和对照实验法为鉴定因果关系、区别因果关系与相关关系提供证据.生物学教师在教学中落实因果关系概念时,可以结合科学探究及跨学科实践等活动,开展基于证据的论证,同时注意概念的外显化,帮助学生理解因果关系,最终促进生物学学科核心素养的达成.
作者
靳冬雪
刘恩山
Jin Dongxue;Liu Enshan
出处
《生物学通报》
CAS
2023年第2期5-8,共4页
Bulletin of Biology
基金
2022年度吉林省社会科学基金项目(博士和青年扶持项目)“新课改背景下理科师范生跨学科教学素养培养的实践研究”(2022C90)吉林省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“新时代背景下理科师范生跨学科素养提升的实践研究”(JF2111)
2023年度东北师范大学哲学社会科学校内青年基金培育项目“理科师范生跨学科概念教学能力培养课程开发与实践研究”(23XQ001)。
