例析猫的毛色性状表现与基因的表达机制——记一次以小组为单位的生物学科研探究展示活动

Examples of analysis on the expression of coat color and gene expression mechanism in cats:An activity of biological scientific investigation with a student group

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》要求课堂教学以生物学知识为载体,注重对学生探究实践等各项能力的培养;注重科学思维和生物学学科核心素养的培养.以"某种猫的毛色遗传分析"为主题开展科研小组活动,课前班内学生分小组进行调查并搜集资料,包括家养猫的亲子代毛色性状表现的实例调查,课上若干小组代表进行调查实例的遗传分析展示与探讨.亲身实践的科研小组活动,利于培养学生的科学思维、实践探究能力和合作交流展示能力.