基于"互联网+教育"的学科交叉实践案例——以生物学学科视角云游览大葆台西汉墓

Cross-disciplinary practice case based on"internet and education":Cloud tour of Western Han Tomb in Dabaotai from the perspective of Biology

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摘要 "互联网+教育"顺应时代发展的需要,也是应对突发情况、实现教育公平的重要手段.以大葆台西汉墓作为活动背景,实现学科交叉,进行符合"互联网+教育"特色的课程设计.课程本身作为社会大课堂实践活动、校本课程丰富学生学习活动.基于"互联网+"的学习形式突破时空限制,提升学生信息素养.以生物学学科视角分析墓葬中的问题,引导学生在生活中使用生物学学科思维,关注学生核心素养的发展.

作者王雨菲崔颖 Wang Yufei;Cui Ying

机构地区北京市丰台区黄土岗中学北京教学学院丰台分院

出处《生物学通报》 CAS 2023年第2期62-65,共4页 Bulletin of Biology

基金北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目(202111001705B)。

关键词互联网+教育学科交叉在线教学生物学大葆台西汉墓

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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