培智学校低年级生活语文校本教材建设的探索与实践

智障儿童语言表达能力较弱,生活经验贫乏,掌握和运用语法结构的能力不足,这对他们将来融入社会产生巨大的影响。为了提高学生的语用能力,满足其个性化需求,促进身心全面发展,提高生活品质。佛山市南海区星辉学校以低年级智障儿童为研究对象,结合新课改的理念,依据培智学校义务教育新课程标准,开发了符合其身心发展特点的生活语文校本教材,探索了多样化的教学方法,取得了良好的教学效果,实现了师生的全面发展,凸显了学校的办学特色。