常态课的“五特性”

“常态课”是指常规状态、自然状态、真实状态下的课堂教学活动。教师应摒弃课堂上多余的形式,让课堂教学呈现自然、真实、尊重、乐学、有效的特点。常态课应是“自然”的课。“自然”的课应是朴素的、自然的,常态课应撕掉伪装、简化形式,应顺应学生的认知水平、学习能力和学习内容,尊重学生差异与个性。