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基于学情分析的初中地理教学活动设计--以“自然灾害”为例
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摘要
在设计教学活动时,深入细致地做好学情分析,挖掘有利于教学活动开展的各项因素,有助于提高教学活动的针对性和有效性。文章针对“自然灾害”教学内容,在学情分析及学生家庭情况调查的基础上,开展教学活动,让学生在深刻理解学习内容的基础上,锻炼实践能力,提升地理学科素养。
作者
于春德
机构地区
北京市上地实验学校
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第3期59-61,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
学情分析
教学设计
自然灾害
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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