摘要
新课标强调发展素质教育,聚焦核心素养,重视加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,倡导突出学科思想方法和探究方式的学习。随着新课改的不断深化,新课标与新高考的实施,变更传统授课方式的理念已经被越来越多的教师认可。深度学习是基于学习者对知识充分理解的前提下,批判性地学习和认识新事物,在原有认知结构的基础上重新生成新知识,并迁移到新的情境中做出决策或解决问题。深度学习有利于培养学生的综合思维和创新力,同时能发展学生的协作能力,这种学习方式不仅符合新课标倡导的育人方式变革,还与加强知行合一、学思结合的理念相一致。
