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面向核心素养创设"五力"生物学课堂

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摘要核心素养要求培养适应个人终身发展与社会发展的必备品格和关键能力,这就要求教师的课堂教学应该具备有效的教学策略和评价方式.结合教学实践,教师在生物学教学中应该着力打造具有吸引力、思考力、内驱力、创造力和生命力的课堂,调动学生学习生物学的积极性,促使学生养成良好的生物学学习习惯,获得知识、能力、情感、态度与价值观的全面发展.

作者黄秋瑾雷迎春

机构地区宁波大学附属学校

出处《基础教育论坛》 2023年第3期25-27,共3页

关键词核心素养初中生物学 "五力"课堂

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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