英语阅读教学中基于主题意义探究的主问题设计研究

《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导基于主题意义探究的英语教学理念。本文阐述了基于主题意义探究的英语阅读教学的内涵和策略,并结合具体教学设计,分析了如何通过主问题设计引导学生开展基于主题意义探究的实施过程,即针对标题设问,明确探究内容;利用文脉设问,把握探究方向;利用细节设问,挖掘探究深度;领悟情感设问,夯实探究厚度;研读语言设问,拓展探究广度;实践迁移创新,体验探究乐趣。