新课标导向下小学生数学抽象能力培养策略研究

本文紧扣数学课标中的数学核心素养“用数学的眼光观察现实世界”,通过“确定核心概念,经历逐级抽象过程”“紧扣知识联系,掌握关联抽象方法”“归纳通性通法,培养数学抽象思维”三大策略,让学生经历抽象过程,感悟抽象方法,形成抽象思维,继而提升抽象能力,发展数学核心素养。