“双新”背景下高中语文整本书阅读作业设计理念与策略——以《乡土中国》为例

“双新”背景下高中语文整本书阅读作业设计理念充分体现了梯度意识,从基础性作业、发展性作业、提高性作业三个维度考查学生的知识、能力、素养,彼此目标明确,又形成统一的有机整体。结合《乡土中国》特点,可以从聚焦概念与逻辑思维、围绕情境构建作业、体现学科融合育人理念、指向实践素养的综合性作业设计四个方面进行作业设计,培养学生的核心素养,促进其全面发展。