摘要
本研究在“活教育”理念的视角下,通过对种植玩学具模块化设计来支持幼儿种植活动开展,实现种植空间与环境的可变性,变幼儿园传统“种植地”为“教育田”,让种植园成为幼儿“进得去、留得住、玩得开”的自然生态教育花园。通过综合性的种植活动,促进幼儿知识、情感与技能的全面发展。
作者
何玉龙
王静梅
He Yulong;Wang Jingmei
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2022年第11期127-129,共3页
基金
2019年教育部人文社会科学一般项目“生命教育视角下儿童食育玩具设计研究”(编号:19YJC760030)
2020浙江省教育厅科研项目(编号:Y202045705)阶段性成果。
