学前教育专业美术素养课程教学实践思考——以儿童插画技法再创课为例

Reflection on the Teaching Practice of Art Literacy Course of Preschool Education Specialty:Taking the Recreation Course of Children’s Illustration Skills as an Example

儿童插画技法再创是学前教育专业美术素养的拓展性课程之一。本文基于专业特点,从学生实际的美术素养基础出发,从多样性的插画技法再创入手,探讨该课程在学前教育专业中实施的课程方案,思考关于该专业学生美术素养养成、创新思维建构等,并结合教学实例探讨课程实践过程中合理的课程模式、课程内容结构和课程拓展等问题。