多维度助力,小学英语语篇深入阅读的教学探索

对于小学英语教学来说,语篇教学是一项重点任务,英语语篇也在教材中占据了较大的篇幅,是学生学习词句、培养语感的重要载体。然而,在具体的教学实践中,部分英语教师对语篇教学存在错误的认识,将生词、句型乃至背诵作为语篇教学的重点,并没有从语篇的整体性和系统性出发展开教学工作,学生的阅读能力无法得以全面培养。在这一现实情况下,如何做好英语语篇深入阅读工作就成为小学英语教师重点考虑的问题。