摘要
面对新工科建设及国内外教学形势的要求,许多课程需要随时能够完成线上线下教学模式的切换,特别是对于电类相关专业非常重要的一门基础课程——“电路分析基础”。该课程的教学面临着许多新的挑战。针对新的挑战及传统教学方式的不足,改变传统的线下教学模式,将课程体系进行优化组合,拆分成不同的模块,构建“理论教学线上线下、实践教学线上线下、结合工程实践、融合学科竞赛”的教学模式,建立以学生为中心的教学模式,多维度围绕育人思想,构建探索多种反馈机制的电路类课程模块化教学模式。
出处
《科技与创新》
2023年第5期145-147,共3页
Science and Technology & Innovation
基金
2020年陕西省新工科建设项目“新工科背景下的地方高校智能制造专业集群建设研究与实践”
西安文理学院教学管理能力建设重点项目“基于专业认证的地方高校新工科建设教学管理能力提升研究与实践”(编号:JY2021GL02)
西安文理学院校级教学改革项目“工科类课程思政研究示范中心”(编号:JY2021KGG10)
西安文理学院校级教学改革项目“新工科背景下学科竞赛指导教师队伍建设”
西安文理学院校级教学改革项目“视觉感知课程群社会实践探究——以数字图像处理课程为例”
西安文理学院校级教学改革项目“电路分析基础SPOC课程建设”
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“新时代陕西省高校课堂教学改革”(编号:SGH20Z020)
2021年陕西省高等教育教学改革研究(一般)项目“应用型高校‘一中心两主线三阶段’本科生全程导师制建设研究与实践”(编号:21BY138)。
