坚持以人为本促进高中后进生分类转化的实践研究

随着时代的发展,后进生问题也带有明显的时代特征,用过去的后进生转化理论已解决不了当代后进生转化的有关问题,故我们需要重新研究在新时代下后进生的特征以及后进生转化的具体方法。本研究以甘肃省环县高中后进生为对象,根据后进生产生的原因不同,将后进生分为三类,然后分类分周期对后进生进行转化。