新媒体背景下加强小学班级管理的实践研究

班级管理一直是学校建设的重点工作,是一个动态的过程,由教师按照既定目标,带领学生进行管理,帮助推动教育目标的实现。在小学阶段,学生开始习惯团体学习生涯,并且开始树立起三观,塑造人格品性。在这个过程中,科学的班级管理直接关系到学习环境的优化,也关系到正确三观和人格的塑造。尤其是新媒体背景下,小学生可以接触丰富的网络资源,进行管理的难度加大。但同时新媒体也丰富了管理渠道和途径,对班级管理提出了新的要求。基于此,文章概述了新媒体的特征,分析新媒体背景下小学班级管理面对的新形势,最后提出科学的班级管理措施,以适应新媒体时代的发展要求。