核心素养视域下提升小学语文教学质量的实践研究

素质教育不断发展的今天,成绩不再是衡量学生学习的唯一标准,在此背景下核心素养成为新的教育理念,更注教育的发展和创新。虽然基于核心素养导向的小学语文教学存在缺乏明确的构建目标、缺乏合理的语文课堂教学架构、素质教育目标仍需进一步加强、课堂教学脱离实际生活等问题。但是教师也要意识到基于核心素养导向的小学语文教学有利于提升学生情感能力、发展学生思维能力、强化学生语言表达能力。基于此,笔者从加强情感教学,调动学生学习积极性;构建开放式课堂,突出学生课堂主体地位;拓展教学内容,扩大学生知识面;加强课堂训练,学以致用四个方面探讨基于核心素养导向的小学语文教学。