摘要
文章以中国知网收录的979篇文献为样本,运用共词分析方法建立了教育硕士研究领域关键词共现矩阵,利用社会网络分析形成了教育硕士研究的可视化知识图谱,对高频词的整体网络属性、中心性、核心-边缘结构展开解析,结果发现,已有研究存在“三重三轻”现象,即重“全日制教育硕士”的研究,轻“非全日制教育硕士”的研究;重培养环节的研究,轻招生和就业环节的研究;重培养过程与方法研究,轻培养质量评估研究。
出处
《西部素质教育》
2023年第5期9-12,共4页
Western China Quality Education
基金
中国学位与研究生教育学会2020年面上课题“基于科教融合、产教融合的研究生教育协调育人机制研究”(编号:2020MSA218)
陕西高校网络思想政治工作第二批研究课题“新媒体视阈下研究生网络舆情应对策略研究”阶段性成果(编号:2022WSYJ100634)。
