医学生人文素养现状调查及培养对策

文章采用整群抽样的方法,分别从兰州某民族院校医学部的临床医学、护理医学、口腔医学、医学检验4个专业中随机抽取14个班级,通过问卷星从医学生对人文素质的认知、医学生对人文素质教育的评价与反馈、医学生人文素养自我评价3个方面进行了问卷调查,并针对调查结果提出了相应建议,包括深化人文素质认知,提高人文素质教育重视度;调整人文素质教育课程布局,丰富教育形式,强化人文素质教育的连续性和系统性;完善学校人文素质教育平台,营造良好的校园人文素质教育文化氛围。