摘要
为了提高课程教学成效,文章以“环境化学”课程为例,首先分析了“环境化学”课程教学现状,然后从课程教学改革探索、课程教学改革应用及课程教学改革成效三方面论述了“双一流”建设背景下科教融合教学改革。
出处
《西部素质教育》
2023年第5期171-174,共4页
Western China Quality Education
基金
2020年齐鲁工业大学(山东省科学院)教学研究项目(编号:2020kjzx07)
2020年山东省研究生教育优质课程项目(编号:SDYKC20172)
2021年齐鲁工业大学(山东省科学院)教学改革项目(编号:rcpy202102)。
