对《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》的思考

优秀退役军人具有责任使命感强烈、作风素养全面、性别优势突出、偶像效应强大等适合从教的优秀潜质,不仅非常适合体育、劳动教育、地方课程等传统类课程,更能胜任英雄故事、经典战例、国防装备等军事特色类课程。但是,学校不同于军队,青少年学生更不同于入伍军人,一定要做好优秀退役军人角色转型工作,这是保障优秀退役军人从教事业行稳致远的重要保障。高校师范专业也应围绕该文件深入思考,力求在新生入学教育、日常仪式教育、学校文化以及规范化制度化管理等方面有新的作为。