“双减”背景下小学英语作业设计的优化策略

为进一步践行“双减”政策要求,小学英语学科应提高课程设计的质量,创新布置作业的形式,让学生能够在实践过程中实现综合能力的发展。如何利用小学英语作业实现减负增效的目的,充分发挥育人功能是教师需要解决的根本问题。本文在“双减”政策背景下,对小学英语作业的布置情况和布置方法进行研究,旨在创新小学英语作业的形式,提高小学英语作业的质量。