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班主任的三重境界
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摘要
文章从班主任视角,从渗透、生命教育、和谐共处等层面探讨教书育人的三种境界,旨在启发班主任给日常教学定位,回归教书育人的初心。
作者
魏松根
机构地区
河南省漯河实验高级中学
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第2期117-118,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
2021年河南省普通高中育人方式改革研究课题,编号:GZYR2021076。
关键词
三境界
渗透
生命教育
和谐共处
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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