摘要
教学主线是指教学时所依托的主要思路或重要线索,在教学活动中起着统领、协调、推进教学活动的作用,它是结构化学习观、学科观与课程观的具体体现。教学主线是数学结构化教学的经脉,是落实新课标结构化设计理念的重要路径:一方面,借助教学主线“生长点、关联线、逻辑面、教学块”的设计,让内容开发有了设计流程,解决“教什么”的问题;另一方面,借助教学主线“板块化”的呈现,让活动开展有了实施路径,解决“怎么教”的问题。
出处
《教学与管理》
2023年第8期48-52,共5页
Teaching and Administration
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“智慧数学课堂教学结构化研究与实践”(2022JSQZ0215)
江苏省教育科学“十四五”重点课题“小学数学拓展课的结构化教学研究”(B/2021/02/182)的研究成果。
