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通过多种思维技巧优化高中数学解题研究被引量：2

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摘要对比初中数学教学,高中数学教学的逻辑性、抽象性更强,对学生的思维能力要求也更高.多数高中生在数学学习过程中都存在着一些障碍,所以教师应该积极探索不同的教学策略,指导学生利用多种思维进行解题,这样不仅可以帮助学生掌握所学数学知识,同时还能为其思维能力的发展奠定基础.基于此,本文主要围绕如何通过多种思维技巧的优化,对高中数学解题进行分析和研究,希望可以为广大教师提供一些参考.

作者刘娜娜

机构地区江苏省赣榆高级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第6期29-31,共3页

关键词思维技巧数学思维高中数学教学解题优化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第6期

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