期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于深度学习的中学数学教学设计研究

下载PDF

导出

摘要深度学习可促使学生在探究中能够抓住数学教学的规律,并利用相关知识解决问题,也是学生在学习中抓住事物的规律、理解数学知识的本质、用数学思想来分析问题的重要途径.教师要遵循深度学习原则,注重与生活联系,培养学生应用数学知识解决问题的能力;科学设计数学教学过程,引导学生进行知识迁移;以问题情境帮助学生快速的理解知识,促进学生学习动机的产生;运用思维导图,促进思维过程的可视化,在可视化过程中增进体验,促使学生正确理解并应用知识.

作者张吉武

机构地区甘肃省金昌市永昌县职业中等专业学校

出处《数理化解题研究》 2023年第6期62-64,共3页

关键词中学数学深度学习教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1马云鹏.深度学习视域下的课堂变革[J].全球教育展望,2018,47(10):52-63. 被引量：81
2宋梅红.浅议高中生数学学习思维障碍的成因及突破方法[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(10):98-98. 被引量：2
3龚静,侯长林,张新婷.深度学习的生发逻辑、教学模型与实践路径[J].现代远程教育研究,2020,32(5):46-51. 被引量：31

二级参考文献17

1盛群力.旨在培养解决问题的高层次能力——马扎诺认知目标分类学详解[J].开放教育研究,2008,14(2):10-21. 被引量：61
2朱德全,张家琼.论教学逻辑[J].教育研究,2007,28(11):47-52. 被引量：100
3裴新宁.学习究竟是什么--焦尔当·安德烈教授访谈录[J].全球教育展望,2008,37(1):13-20. 被引量：17
4马云鹏.基础教育课程改革:实施进程、特征分析与推进策略[J].课程．教材．教法,2009,29(4):3-9. 被引量：66
5孙智昌,郑葳,卿素兰,李嘉骏,杨宝山.中小学生学习方式的现状分析与对策建议[J].课程．教材．教法,2011,31(8):35-42. 被引量：24
6李琼,倪玉菁.从学生数学学习的追踪研究看新课程改革的实施效果[J].教育研究,2012,33(5):107-113. 被引量：11
7段金菊,余胜泉.学习科学视域下的e-Learning深度学习研究[J].远程教育杂志,2013,31(4):43-51. 被引量：187
8安富海.促进深度学习的课堂教学策略研究[J].课程．教材．教法,2014,34(11):57-62. 被引量：958
9郭华.深度学习及其意义[J].课程．教材．教法,2016,36(11):25-32. 被引量：1581
10冯嘉慧.深度学习的内涵与策略——访俄亥俄州立大学包雷教授[J].全球教育展望,2017,46(9):3-12. 被引量：82

共引文献109

1林碧英.巧设任务,促进学生真正学习[J].小学数学教育,2021(17):26-27.
2黄苏萍.小学数学深度学习教学设计的“三个关键”——以《平行四边形的面积》为例[J].试题与研究,2021(34):51-52.
3李政云,李建兰.深度学习视域下美国职前教师教育创新实践——以银行街教育学院普通儿童教育专业为例[J].比较教育研究,2021(4):11-18. 被引量：2
4袁嫄.基于SPOC的行为金融学深度学习模式研究[J].金融教育研究,2019,32(1):69-75. 被引量：8
5吴彩虹,熊弋帅.基于深度学习的军事理论课程课堂教学变革[J].湖北第二师范学院学报,2019,36(5):76-80. 被引量：4
6蒋秀云.小学语文思维能力的培养目标与教学策略[J].北京教育学院学报,2019,33(3):53-58. 被引量：21
7刘瑞琪,宋建清.深度学习视域下的英语阅读教学[J].英语教师,2019,19(18):103-106. 被引量：4
8程明喜.小学数学“深度学习”教学策略研究[J].数学教育学报,2019,28(4):66-70. 被引量：95
9浦建军.具身认知视角下的物理教学转向——以“曲线运动”公开教学为例[J].中学物理,2019,37(21):18-21.
10李浩然,杨一格,康慧,董娜,黄甫全.AI全科教师微课教学设计开发研究[J].广东第二师范学院学报,2019,39(6):1-11. 被引量：4

1毛玉环.基于问题驱动的高中数学单元复习教学设计研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(4):38-41.
2马雯娜.信息化背景下中职语文教学设计研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(6):249-249.
3何鹏九.孔子的教学方法及其对数学教学的启示[J].中小学数学（初中版）,2023(1).
4陈若玲.“多元表征”在小学数学计算教学中的应用策略探究[J].新一代（理论版）,2022(23):69-70.
5陈烁.如何共建思政课“三理衔接”(政理、学理、事理)的问题链教学设计研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(9):276-277.
6陈圆圆.教学评一致性视域下的小学数学逆向教学设计[J].中小学班主任,2023(2):20-22. 被引量：2
7彭碧芬.在"做数学"中促进学生深度学习[J].课程教育研究,2022(10):121-123.
8于志洪.不等式组在住宿问题中的应用[J].初中生必读,2022(12):35-36.
9李洁.基于深度学习的小学低年级数学教学的措施探讨[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(8):36-36.
10温龙.浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(8):28-30.

数理化解题研究

2023年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部