中职护理活页式教材的开发与设计——以《外科护理》为例

目的:为了提高中职护理专业学生学习效果及教师教学质量,基于“以岗导学”人才培养方案,探索开发中职护理活页式教材—以《外科护理》为例。方法:以河源市卫生学校为调研对象,向护理专业学生及专业教师发放问卷调查,并随机挑选四个护理班,其中两个护理班实行《外科护理》活页式教材教学实践,另两个护理班选用《外科护理》传统教材教学实践,两组人数相等,同一位外科教师平行授课,学期结束后,对这四个班学生进行调研。结果:共回收677份学生及60份教师有效填写问卷,95%的学生及96.1%的教师对活页式教材很感兴趣,迫切需要改革现有教材,《外科护理》活页式教材实践教学后对四个实验班学生调查发现:使用活页式教材的班级对教材满意度和期末成绩及格率远远高于采用传统教材的班级。结论:开发中职护理活页式教材符合教材改革的需要,能有效提高学生学习效果及教师教学质量。