时事政治在高中政治教学中的有效应用

在传统的高中政治课堂上,教师往往会占据主导地位,单方面地对学生进行理论灌输,所选择的教学内容也基本来自于课本,导致学生所掌握的政治知识相对较为落后,与时代脱节。这一情况在现阶段的素质教育环境中并不少见,对于学生的发展并无益处。教师要突破教学桎梏,适当地在课堂上引入时事政治,引导学生展开有效的分析,提高学生的学习有效性,发散学生的批判性思维。笔者在本文主要立足于高中政治课堂,对如何应用时事政治展开深度分析。