高中政治有效课堂提问“三法”

高中政治课程教学内容涉及面极广,且理论性强,导致学生理解起来有一定的困难。提问是高中政治教师在课堂上普遍采用的一种教学方式,目的是为了发散学生思维,让学生能够跟随教师的思路展开思考。但是,从当前高中政治教学实际来看,经常出现提问流于形式的现象。加强对提问式教学策略的研究,有助于教师优化和改进提问方式,促使其发挥应有的作用。