主题式情境教学助力初中生地理深度学习能力的培养

随着教育教学活动的创新,开展主题式情境教学已经是必然趋势,也是初中生深度学习能力得以提升的重要保证。因此,初中地理教师要创新教学观念,改变授课模式,让学生可以直观地对地理课程内容进行体悟,从而营造活跃的课堂氛围、优化学习过程。一、以故事为主题创设情境,促使学生深度学习对于初中地理学科来说,一些教师在授课期间仍旧延用“灌输式”的模式,导致学生觉得教学过程枯燥无趣,此时要想培养初中生的深度学习能力也无异于纸上谈兵。