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立足作业育人,优化小学数学作业设计
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3
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摘要
小学数学作业中存在作业量大等于提高成绩、课堂作业等于教科书练习题、课后作业等于作业本等问题,教学中教师可以从作业分层、作业内容、作业的多样化等角度,优化作业设计。
作者
潘华莉
李俊杰
机构地区
海南省海口市滨海第九小学
出处
《新教育(海南)》
2022年第34期16-18,共3页
New Education
基金
2021年度海南省教育科学规划一般课题“‘双减’背景下优化小学数学作业设计的研究与实践”的阶段性研究成果,课题编号:QJY20211013。
关键词
作业育人
作业优化
作业设计
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2022年 第34期
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