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立足作业育人,优化小学数学作业设计 被引量:3

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摘要 小学数学作业中存在作业量大等于提高成绩、课堂作业等于教科书练习题、课后作业等于作业本等问题,教学中教师可以从作业分层、作业内容、作业的多样化等角度,优化作业设计。
出处 《新教育(海南)》 2022年第34期16-18,共3页 New Education
基金 2021年度海南省教育科学规划一般课题“‘双减’背景下优化小学数学作业设计的研究与实践”的阶段性研究成果,课题编号:QJY20211013。
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