摘要
教育部发布的《关于2022年职业教育重点工作介绍》中,将推动职业本科教育放在首位,并着重强调推动职业教育数字化升级。基于此,从职教本科大学生数字化教育管理视角出发,对职教本科大学生数字化教育管理工作的内涵、特点以及存在问题展开深度探析,提出从加强顶层设计,拓展数字化管理的系统架构,创新学校教育管理模式等举措入手,促进本科职业教育学生管理数字化转型,实现职业教育“变轨超车”。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第23期18-20,共3页
Educational Informatization Forum
基金
福建技术师范学院思想政治教育研究会2021年立项课题项目(SZ2021006)研究成果。