摘要
我国于2019年实施的“职教20条”中提出了针对专业教育1+X证书制度的改革,所谓“1”是指学历证书,“X”是指与学生所学专业相关的某种技术技能资格证书。各大高校积极响应,鼓励学生不仅可以在校获取学历证书,还要积极取得多种职业技能等级证书,以提高自身的专业能力及综合素养,从而提高就业竞争力。在此背景下,以数控技术应用教学为例,探索1+X证书制度的具体应用。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第23期33-35,共3页
Educational Informatization Forum
基金
教育部产学合作协同育人项目“新工科视域下机械类专业创新创业教育课程体系建设”(202101169017)
塔里木大学一流本科专业建设项目“机械电子工程”(YLZYXJ202111)
塔里木大学一流本科课程项目“数控技术”(TDYLKC202206)
塔里木大学高等教育教学改革研究项目“新工科视域下我校机械类专业多学科交叉融合的人才培养体系改革与实践”(TDGJZD2203)研究成果。
