“双减”背景下小学语文教学中语感培养路径

语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,与学生的心理经验、生活经验、情感经验、学习经验、联想能力、判断能力以及理解能力等要素息息相关。实践表明,学生语感水平的高低,与其对语言文字的理解能力、敏感性有关,所以在小学语文教学中培养学生的语感很有必要。在“双减”背景下,重点分析小学语文课程教学中学生语感培养的现状,提出优化策略,以更好地提升语文课程教学效果。