超越电子教室软件在初中信息技术课堂教学中的应用

现阶段,电子教室软件的作用发挥远远不够。基于此,本文通过对超越电子教室软件功能的使用调查,分析其不同功能适用的信息技术课程,使超越电子教室软件在信息技术课堂教学中得以充分利用。在教育信息化的改革步伐逐渐加大的同时,我国明确了教育信息化建设的一个重要组成部分,即多媒体电子教室系统的建设。粗略来看,我国的多媒体电子教室发展主要经历过两个阶段,兴起是在20世纪90年代中后期,当时的多媒体电子教室功能还比较简单,主要是通过多媒体硬件卡来实现,应用也不够广泛[1]。后期,随着计算机的升级,处理数据、存储数据的能力都逐步增强,多媒体电子教室用软件的形式代替以前的多媒体硬件卡,实现了广播教学、屏幕录制、屏幕监控等多媒体功能,并且在软件功能的技术处理上都有了重大的突破,各地中小学等各类学校开始普及多媒体电子教室[2]。