基于iFIAS的英国“中文培优”项目师生课堂互动情况分析

2021年英国“中文培优”项目学生在线夏令营首次在线上举办,本研究通过iFIAS考察了项目中汉语课堂师生互动的现状,基于课堂观察发现,汉语课堂中师生互动的环节存在的几点问题并分析出现问题的原因,最后提出具有实操性的互动策略,旨在为后续研究线上汉语课堂师生互动奠定理论基础。