学前教育专业舞蹈教学课程思政创新路径的实践研究

新时代背景下,高职院校学前教育专业育人目标、育人方式、育人路径发生深刻调整,需要将思政教育贯穿于人才培养的全过程之中,扎实推进专业课程教学与思政理论课教学的有机整合,以此形成“三全育人”体系与“大思政”教育格局。基于此,文章以学前教育舞蹈教学课程思政的内涵为切入点,简要论述舞蹈教学课程思政的必要性,重点结合实际教学经验,从挖掘思政要素、渗透“红舞”文化、搭建网络育人平台、激发学生自我管理意识、开展实践活动、完善评价机制六大方面阐述学前教育专业舞蹈教学课程思政创新路径,以供参考。