摘要
文章从新工科背景下工科院校实践教学体系改革面临的新要求和新挑战入手,分析了实践教学改革存在的六个方面问题,并有针对性地提出了相应的改革建议,以“实践”为中心,坚持“实践—实践—再实践”,以提升学生创新能力。
出处
《大学教育》
2022年第12期77-79,共3页
University Education
基金
广西职业教改项目“‘职教20条’背景下工科院校实践教学管理体系的重构与实践”(GXGZJG2019B134)
广西教育科学规划课题“高校教师教学激励机制研究”(2021B143)。