关怀伦理视阈下的高校思政课亲和力提升研究

在内尔·诺丁斯关怀伦理的视阈下,思政课亲和力伴随着亲和关系网的形成而逐步生成。在此过程中,学生逐步生成了对思政课的需求感、认同感、悦纳感。由于关怀教育模式所包含的关怀关系网是一种理想的亲和关系网,因而可以通过构建思政课的关怀关系网提升思政课的亲和力。在构建关怀关系网的过程中,应当以学生与其自身关怀关系的形成为前提,以关怀型师生关系的建立为关键,并在此基础上建构一种关怀型的教学介体。