指向学生创造性思维培养的阅读教学问题设计例析

Example Analysis of Reading Questions Oriented to Students’ Creative Thinking Cultivation

阅读教学的目标是为了激发学生对阅读的学习兴趣,让学生学会阅读,逐渐形成阅读过程中的创造性思维,最终提升学生的语文核心素养。基于此,文章首先就问题设计与创造性思维的关系进行阐述,进而指出在语文阅读教学中通过延伸阅读、由浅入深、合作交流、发挥想象、积累生成、逆向思考等方法创设问题激发创造性思维。