摘要
中华优秀传统文化具有思想政治教育价值,与高中思想政治课的内容和目标任务具有一致性。但高中思想政治课教学对中华优秀传统文化的转化应用存在侧重知识讲解、弱化人文素养培育,教学方法单一、教育载体局限,文化认知偏差、情感认同度不够的问题,需要从多维度提升转化主体传统文化素养,多视角挖掘转化各类资源,多角度创新转化方法和手段等。
基金
重庆社科规划项目“法家‘以力生德’在社会主义核心价值观培育中的转化应用研究”(2017QNMK03)
重庆市教育科学“十三五”规划2017年度委托课题“高中思想政治课‘作业式互动教学法’的开发与应用研究”(2017-WT-15)的阶段性研究成果。
