“双减”背景下小学生家庭作业现状及优化路径

作业是课堂教学活动的必要补充,在推动“双减”政策落地过程中,减负提质是根本之策。通过问卷调查法对T市C小学进行调查,本文分析得出“双减”政策实施后小学生家庭作业的变化:作业形式从单一性到多样性,作业内容从机械性到设计性,作业设计从简单化到多元化,作业效果从一般化到有效化。针对其中存在的问题,从作业形式、作业内容和作业设计出发提出家庭作业提质增效的优化路径,即开发多样性的作业形式,布置富有设计性的作业内容,进行全面的作业改革等。