信息科技学科学习任务群的创新研究——以在线学习与生活单元为例

教学现场。在“双减”背景下,符合学科特色的多种创新研究样态层出不穷,其中,如何能够突破原有工具性的限制,形成有效的知识链接,是一线教师所面临的重点问题之一。问题分析。关注工具性的教学是信息技术学科长期以来的特征之一,随着新课标的推进,信息科技学科开始强调五育并举的全人发展,因此符合学科特征的形式成为当前研究的重点,其中学习任务群是符合信息科技学科创新样态的方式之一。