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基于信息科技课标指导的程序设计教法探究

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摘要本文以《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》为指导,结合作者对新课标的学习与认识,针对初中段程序设计教法提出若干实施构想,从教法创新、工具遴选、支架配置、综合评价四个方面讲述了先行实践所获得的体会。

作者钱文静顾卫

机构地区江苏省苏州市振华中学校江苏省苏州市第二十四中学校

出处《中国信息技术教育》 2023年第6期27-29,共3页 China Information Technology Education

关键词信息科技程序设计教学研究

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2023年第6期

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