基于科学探究四要素的教学设计——以"磁感应强度"教学为例

下载PDF

导出

摘要科学探究是物理核心素养的重要组成部分,也是体现物理学科自然科学属性的重要标志.以"磁感应强度"教学为例,基于科学探究的问题、证据、解释、交流四要素进行教学设计,倡导以学生为主导,以探究为主线,从而在科学探究中全面发展学生的物理核心素养.

作者孙国标徐将二杨丽芬

机构地区浙江省柯桥中学诸暨市第二高级中学绍兴鲁迅高级中学

出处《实验教学与仪器》 2023年第1期24-27,共4页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词物理核心素养科学探究教学设计磁感应强度

参考文献1

1王亚雄.机电安装工程电气施工工艺及其控制管理探索[J].中文科技期刊数据库（引文版）工程技术,2022(4):123-125.
2刘志远,丁卯,王沛,陈张伟,杨灿,徐斌,彭太江,刘长勇,沈军.机器学习在金属增材制造中的应用现状和前景展望[J].航空制造技术,2022,65(23):14-28. 被引量：3
3张慧,周启良,欧阳四新,段鹏中,李玥婷.寓感恩与生命教育于人体解剖学课程教学模式构建[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生,2022(8):190-193.
4包莹莹,符娜,叶尔布力.互动教学在微生物教学中的应用研究[J].科教导刊,2022(26):119-121.
5刘清旭.中职学校电子商务专业校企合作模式探究[J].中国科技期刊数据库科研,2022(12):15-18.
6张新俐.小学劳动教育本土化探索与实践[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2022(7):44-46.
7蓝承群.中学数学教学基本原则的思考与研讨[J].世纪之星—初中版,2022(16):1-3.
8黄伟亮.刍议探究式教学在高中数学课堂中的运用[J].中学数学教学参考,2022(31):30-33. 被引量：5
9李悦童,叶文佳,张轶炳.利用二维运动传感器探究平抛运动特点的实验设计[J].物理通报,2023(3):101-106. 被引量：2
10林鼎奇.应用5E教学模式实施小学数学“图形与几何”教学的策略——以“平行四边形的面积”为例[J].数学学习与研究,2023(3):47-49.

实验教学与仪器

2023年第1期

内容加载中请稍等...